8 Cele mai bune exemple de CV-uri pentru profesori și ghid în 2025

Danielle Watkins

Profesor de artă

86 Southlands Road

Pontwelly

SA44 7PN

070 0738 6497

danielle@watkins.com

Declarație personală

Profesor de Arte și Design pasionat și dinamic, cu peste 7 ani de experiență în furnizarea de lecții captivante și inovatoare în clasele de nivel 3 și 4, cu clase de până la 31 de elevi. A contribuit la obținerea unui calificativ Ofsted „Remarcabil”. Recunoscut în mod constant pentru excelența în planificarea și predarea lecțiilor. A ghidat cu succes mai mulți elevi de KS4 către clasări pe podium în concursuri regionale de artă. Acum își dorește să accepte o nouă provocare într-un mediu școlar mai divers și mai dinamic, din centrul orașului.

Experiență profesională

Profesor de artă și design

Academia Clapham, Londra

Septembrie 2017 – Prezent

• A predat programa națională KS3 și KS4, inclusiv GCSE Arte și Design, la clase de până la 31 de elevi.
• Am conceput și implementat planuri de lecție creative care au încurajat libera exprimare la KS3, ceea ce a dus la o creștere de 21% a numărului de elevi care au optat pentru Arte Plastice și Design la nivelul GCSE.
• Am implicat elevii din clasa a IV-a printr-o combinație de sesiuni interactive de grup și muncă individuală concentrată, ceea ce a dus la o creștere a notelor A*-C de la 72% la 91% la examenele de Arte Plastice și Design de la GCSE.
• Am colaborat cu colegii pentru a sprijini elevii aflați în situații de risc, dezvoltând un program de sesiuni de artă în pauze și după școală, ceea ce a dus la o implicare îmbunătățită a elevilor.
• Am stabilit o comunicare constantă cu părinții prin intermediul portalului școlii, contribuind la o reducere cu 35% a absențelor elevilor.
• Am negociat o reducere semnificativă la achizițiile de tablete de desen în vrac și la licențe Adobe Photoshop, economisind școlii 3.500 de lire sterline.
• A contribuit la obținerea de către școală a unui rating Ofsted „Remarcabil” în această perioadă.

Educaţie

PGCE Artă și Design, QTS, septembrie 2015–iunie 2016

University College London (UCL)

Licență în Arte Frumoase, septembrie 2011–iunie 2014

Central Saint Martins, Universitatea de Arte din Londra

Abilități

• Învățare în aer liber și experiențială : Abilități în proiectarea unor experiențe artistice practice în aer liber care inspiră creativitatea și conectează învățarea la contexte din lumea reală.
• Planificare creativă a lecțiilor : Competent în crearea de lecții de artă inovatoare și captivante care răspund nevoilor diverse ale elevilor și încurajează explorarea.
• Integrarea artei digitale și a tehnologiei : Experiență în utilizarea instrumentelor și software-ului digital pentru a îmbunătăți tehnicile artistice și a integra tehnologia modernă în sala de clasă.
• Rezolvarea conflictelor : Expert în promovarea unui mediu colaborativ și de susținere prin rezolvarea eficientă a conflictelor și promovarea interacțiunilor pozitive.
• Managementul și implicarea în clasă : Abilități în menținerea unei clase organizate, dinamice și incluzive, care încurajează participarea și entuziasmul pentru învățare.

Premii și realizări

• Succes la concursul regional de artă : Am ghidat trei studenți spre locuri pe podium la Concursul Regional de Artă din Sud-Est în 2021, 2022 și 2023.
• Premiul pentru excelență în predare : A primit „Premiul pentru profesori remarcabili” la Academia Clapham în 2022 pentru planificarea inovatoare a lecțiilor și rezultatele excepționale la examenele GCSE.

Dezvoltare profesională

• Strategii de educație incluzivă (2023): Am absolvit un curs de dezvoltare profesională continuă (CPD) privind promovarea incluziunii și sprijinirea cursanților neurodiversi în educația artistică.
• Tehnici avansate de design digital (2022): Am participat la un atelier de instruire despre utilizarea instrumentelor Adobe Creative Cloud în proiecte artistice.
• Învățare creativă în aer liber (2021): Am participat la un program de dezvoltare profesională privind încorporarea elementelor naturii și ale naturii în lecțiile de artă.

Cerys Morgan

Educator pentru copii mici

29 Bloomfield Lane

Brighton, BN1 2EH

07988 564 323

cerys.morgan@edumail.com

Declarație personală

Educator dedicat în domeniul copiilor mici, cu 6 ani de experiență, îngrijind elevii în primii ani de viață. Experiență dovedită în crearea unor medii de învățare captivante, bazate pe joc, care susțin dezvoltarea cognitivă, socială și emoțională. Am introdus cu succes un program bilingv de poveste care a îmbunătățit abilitățile lingvistice pentru vorbitorii non-nativi.

Experiență profesională

Educator pentru copii mici

Grădinița Micilor Exploratori, Brighton

Septembrie 2017 – Prezent

• Am conceput și implementat un program bilingv de poveste care a îmbunătățit înțelegerea limbii pentru copiii care nu sunt vorbitori nativi de limba engleză cu 30%.
• A condus un proiect de grădină senzorială care încuraja explorarea și învățarea prin intermediul naturii, ceea ce a dus la o creștere cu 25% a activităților în aer liber.
• Am colaborat cu părinții pentru a crea planuri de dezvoltare personalizate pentru copiii cu nevoi speciale, care au dus la îmbunătățiri măsurabile ale abilităților sociale și motorii.
• Am organizat programe de informare comunitară, inclusiv ateliere „Părinți și copii mici”, care au crescut implicarea părinților cu 40%.

Asistent de creșă
Creșa Sunshine, Hove
Septembrie 2015–August 2017

• Am sprijinit educatorii principali în activitățile zilnice, inclusiv timpul în cerc, activitățile de arte și meșteșuguri și jocurile în aer liber, contribuind la o îmbunătățire cu 15% a satisfacției generale a copiilor.
• A ajutat la dezvoltarea unui program de alfabetizare timpurie care a crescut pregătirea pentru citire în rândul preșcolarilor cu 20%.

Educaţie

Diplomă de Fundație în Educație Timpurie

Colegiul Metropolitan Brighton

Septembrie 2013–iunie 2015

Abilități

• Învățare bazată pe joc : Abilități în proiectarea și facilitarea de activități de joc captivante, adecvate dezvoltării, care încurajează creativitatea, abilitățile sociale și dezvoltarea cognitivă.
• Colaborarea părinți-profesori : Competentă în construirea unor relații solide cu părinții printr-o comunicare eficientă și lucru în echipă pentru a sprijini creșterea și învățarea copiilor.
• Evaluarea dezvoltării copilului : Experiență în observarea, documentarea și evaluarea etapelor de dezvoltare pentru a adapta abordările educaționale și a oferi sprijin individualizat.
• Educație multilingvă : expertă în integrarea mai multor limbi în învățarea zilnică, încurajând incluziunea și sporind conștientizarea lingvistică și culturală.
• Activități senzoriale și în aer liber : Abilități în crearea de experiențe senzoriale și în aer liber practice care stimulează curiozitatea, îmbunătățesc abilitățile motorii și promovează conexiunea cu natura.

Activități extracurriculare

• Povestitor voluntar la programul „Povești pentru copii mici” al Bibliotecii din Brighton
• Organizator al expoziției anuale „Micii Artiști” la Grădinița Micilor Exploratori

Ivor McMillan

Învățătoare de școală primară

45 Dunsmore Road
Edinburgh, EH11 2DW
07876 239 987

ivor.mcmillan@edumail.com

Declarație personală

Învățătoare creativă și entuziastă de școală primară, cu 8 ani de experiență în furnizarea unei programe educaționale diverse elevilor din ciclul primar 1 și 2. Contribuție esențială la creșterea ratei de alfabetizare cu 22% prin introducerea unui program de citire între colegi. Scopul meu este de a aduce o abordare proaspătă și inovatoare a predării la o școală primară dinamică din Edinburgh.

Experiență profesională

Învățătoare de școală primară

Școala Primară Roseburn, Edinburgh

Septembrie 2016 – Prezent

• A introdus o schemă de citire între colegi care a crescut ratele de alfabetizare în rândul elevilor de KS2 cu 22% într-un an universitar.
• A dezvoltat un proiect intercurricular care a integrat istoria și arta, rezultând o creștere cu 35% a implicării elevilor în timpul lecțiilor.
• A înființat un club de programare după școală care a atras peste 50% dintre elevii de KS2, îmbunătățindu-le abilitățile digitale.
• A condus tranziția școlii către un sistem de teme fără hârtie, reducând consumul de hârtie cu 40% și îmbunătățind ratele de predare a temelor cu 25%.

Asistent didactic

Școala Primară St. Mary, Edinburgh

Septembrie 2014–august 2016

• Am sprijinit activitățile din clasă, concentrându-ne pe munca în grupuri mici, care au dus la o îmbunătățire cu 15% a scorurilor la matematică pentru elevii cu performanțe mai scăzute.
• A ajutat la organizarea excursiilor și evenimentelor școlare, contribuind la buna desfășurare a activităților școlare.

Educaţie

Învățământ primar PGCE, QTS

Universitatea din Edinburgh

Septembrie 2013–iunie 2014

Licență (cu onoruri) Studii de Educație

Universitatea din Stirling

Septembrie 2010–iunie 2013

Dezvoltare profesională

• Atelierul „Integrarea tehnologiei în sala de clasă”, 2022
• Curs „Strategii avansate de alfabetizare pentru educatorii din învățământul primar”, 2021

Abilități

• Dezvoltarea abilităților de alfabetizare : Capacitatea de a promova abilitățile de citire, scriere și înțelegere prin activități structurate și captivante, adaptate la diversele abilități ale elevilor.
• Predare intercurriculară : Competentă în integrarea materiilor pentru a crea experiențe de învățare coerente care promovează gândirea critică și aplicarea practică a cunoștințelor.
• Competențe digitale : Experiență în predarea elevilor a abilităților digitale esențiale, inclusiv practici online sigure, cercetare și utilizarea software-ului educațional.
• Integrarea tehnologiei în sala de clasă : Expertiză în utilizarea tehnologiei, cum ar fi tablele interactive și platformele de învățare, pentru a îmbunătăți predarea și a îmbogăți experiența din sala de clasă.
• Strategii de implicare a elevilor : Abilități în implementarea unor tehnici creative și incluzive pentru a menține interesul elevilor, a încuraja participarea și a susține un mediu de învățare pozitiv.

Experiență de voluntariat

• Mentor, Programul Edinburgh Reading Partners, 2019–Prezent
• Coordonator, Inițiativa Verde a Școlii la Școala Primară Roseburn, 2020–2022

Ayla Kensington

Profesor de gimnaziu

Strada Regent nr. 12
Manchester, M1 1AD
07734 558 990

ayla.kensington@teachmail.com

Declarație personală

Profesor de liceu, foarte motivat, specializat în literatură și limba engleză, cu 10 ani de experiență. Am crescut cu succes ratele de promovabilitate la examenele GCSE de la 75% la 92% la Liceul Ashton. Dedicat inspirării dragostei pentru literatură la elevi prin metode inovatoare de predare și activități extracurriculare.

Experiență profesională

Profesor de engleză

Liceul Ashton, Manchester

Septembrie 2014 – Prezent

• Creșterea ratelor de promovabilitate la examenul GCSE la limba engleză de la 75% la 92% prin introducerea unor sesiuni de intervenție specifice și utilizarea unor strategii de predare bazate pe date.
• A condus echipa de dezbateri a școlii la campionatele regionale, câștigând titlul timp de doi ani consecutivi.
• A dezvoltat un club de scriere creativă care a publicat o antologie a lucrărilor elevilor, încurajând o creștere cu 50% a participării elevilor la activități extracurriculare legate de limba engleză.
• Am implementat o abordare de învățare mixtă în timpul pandemiei, care a asigurat o rată de prezență a studenților de 95% la cursurile virtuale.

Profesor de engleză și teatru

Academia Rivington, Bolton

Septembrie 2010–august 2014

• Am predat limba engleză și teatru elevilor din clasele KS3 și KS4, obținând o medie de 85% note A*-C la examenul GCSE de engleză.
• A regizat piese de teatru școlare anuale, crescând implicarea elevilor în activități dramatice cu 40%.
• Am organizat ateliere de poezie în colaborare cu autori locali, îmbunătățind exprimarea creativă și abilitățile de scriere în rândul elevilor.

Educaţie

Învățământ secundar PGCE, QTS

Universitatea Metropolitană din Manchester

Septembrie 2009–iunie 2010

Licență (cu onoruri) Literatură engleză

Universitatea din Manchester

Septembrie 2006–iunie 2009

Certificări

• CELTA (Certificat în Predarea Limbii Engleze Vorbitorilor de Alte Limbi), 2020
• Protejarea copiilor în educație Nivelul 2, 2021

Abilități

• Predarea curriculumului pentru GCSE și A-Level : Abilități în planificarea și susținerea de lecții captivante, aliniate la standardele GCSE și A-Level, asigurându-vă că elevii obțin rezultate academice solide.
• Dezvoltarea de programe extracurriculare : Competenți în crearea și conducerea de activități extracurriculare care îmbunătățesc învățarea, creativitatea și dezvoltarea personală a elevilor.
• Învățare mixtă și online : Experiență în integrarea instrumentelor și platformelor digitale pentru a sprijini mediile de învățare mixtă și online, asigurând accesibilitatea și implicarea.
• Implicarea și motivarea elevilor : Expertiză în utilizarea strategiilor de inspirare și motivare a elevilor de liceu, promovând o atmosferă pozitivă și productivă în clasă.
• Coaching pentru vorbitul în public și dezbateri : Abilități în îndrumarea studenților pentru a dezvolta încrederea în sine, gândirea critică și comunicarea eficientă prin activități de vorbit în public și dezbateri.

Activități extracurriculare

• Consilier pentru ziarul școlii, 2017–Prezent
• Fondator și lider al societății de dezbateri a școlii, 2015–Prezent

Rory Fletcher

Profesor nou calificat

83 Claremont Road
Bristol, BS7 8DG
07854 323 875

rory.fletcher@teachmail.com

Declarație personală

Profesor entuziast, recent calificat (NQT), cu o bază solidă în educația științifică. Am absolvit recent un PGCE cu QTS, dobândind experiență practică în predarea de lecții captivante și diferențiate elevilor din ciclul preuniversitar 3 și 4. Dornic să aplice abilități și cunoștințe didactice inovatoare într-un rol didactic cu normă întreagă la o școală secundară cu viziune de viitor din Bristol.

Experiență profesională

Profesor de științe (NQT)

Școala Gimnazială Hillcrest, Bristol

Septembrie 2023 – Prezent

• A conceput și a susținut lecții practice de științe, aliniate cu programa școlară națională.
• Am dezvoltat planuri de învățare diferențiate pentru a se adapta elevilor cu abilități diferite, îmbunătățind scorurile la evaluările științifice cu 15%.
• Tehnologia integrată în sala de clasă, sporind implicarea elevilor și crescând participarea la clasă cu 20%.
• A condus cu succes un club de științe, cu 10 elevi care au concurat într-o competiție regională STEM.

Student (Plasament)

Școala Gimnazială Bishopston, Bristol

ianuarie 2023–iunie 2023

• Am ajutat la predarea științelor la clasele KS3 și KS4, acumulând experiență în managementul clasei și planificarea lecțiilor.
• Am sprijinit profesorul principal în pregătirea elevilor pentru examenele de științe GCSE, concentrându-mă pe consolidarea conceptelor cheie.
• Am participat la întâlnirile cu părinții, oferind feedback cu privire la progresul elevilor și strategii de îmbunătățire.

Educaţie

PGCE Științe Secundare, QTS

Universitatea din Bristol

Septembrie 2022–iunie 2023

Licență în Biologie (cu onoruri)

Universitatea din Exeter

Septembrie 2019–iunie 2022

Certificări

• Ambasador STEM certificat, 2023
• Protejarea copiilor Nivelul 1, 2022

Abilități

• Predarea programei de științe : Abilități în prezentarea de lecții captivante și bine structurate, aliniate cu standardele programei de științe pentru a inspira curiozitatea și gândirea critică.
• Integrarea tehnologiei în sala de clasă : Competentă în utilizarea tehnologiei educaționale pentru a îmbunătăți experiențele de învățare și a sprijini nevoile diverse ale elevilor.
• Instruire diferențiată : Experiență în adaptarea metodelor și resurselor de predare pentru a se adapta diferitelor stiluri și abilități de învățare din sala de clasă.
• Siguranța și managementul laboratorului : Cunoștințe în menținerea unui mediu de laborator sigur, gestionarea echipamentelor și asigurarea respectării protocoalelor de siguranță adecvate.
• Evaluarea și evaluarea elevilor : Competenți în proiectarea și implementarea evaluărilor pentru monitorizarea progresului, oferirea de feedback și ghidarea planificării didactice.

Activități extracurriculare

• Membru al programului de promovare științifică al Universității din Bristol, 2022
• Organizator al Clubului de Știință de la Liceul Hillcrest, 2023–Prezent

Moira Davison

Profesor de educație specială

37 Linden Road
Belfast, BT7 3JJ
07742 639 221

moira.davison@edumail.com

Declarație personală

Profesor de educație specială, plin de compasiune și experiență, cu peste 12 ani de experiență în sprijinirea elevilor cu nevoi de învățare diverse. A dezvoltat și implementat cu succes planuri educaționale individualizate (PEI) care au îmbunătățit performanța academică și integrarea socială. Dorește să continue să aibă un impact semnificativ într-o școală dedicată elevilor cu nevoi speciale din Belfast.

Experiență profesională

Profesor de educație specială

Școala Specială Elmwood, Belfast

Septembrie 2012 – Prezent

• Am creat și implementat peste 50 de planuri educaționale individualizate (PEI) adaptate nevoilor specifice ale elevilor, ceea ce a dus la o îmbunătățire de 40% a performanței academice.
• A creat un program de mentorat între colegi care a promovat incluziunea socială și a îmbunătățit abilitățile interpersonale ale elevilor.
• Am organizat sesiuni regulate de instruire pentru personal cu privire la strategiile de predare incluzivă, ceea ce a dus la o creștere cu 30% a încrederii personalului în sprijinirea elevilor cu nevoi speciale.
• Am colaborat cu logopezi, terapeuți ocupaționali și alți profesioniști pentru a oferi sprijin complet studenților, contribuind la o îmbunătățire cu 25% a stării generale de bine a acestora.

Asistent de asistență pentru învățare

Școala Specială Newcastle, Newcastle upon Tyne

Septembrie 2008–august 2012

• A ajutat la dezvoltarea și executarea activităților de învățare personalizate, ceea ce a dus la o îmbunătățire cu 20% a scorurilor elevilor la testele de alfabetizare și aritmetică.
• A oferit sprijin individual elevilor cu dizabilități fizice, asigurându-se că aceștia pot participa pe deplin la toate activitățile din clasă.
• A ajutat la organizarea de evenimente la nivelul școlii, inclusiv Ziua Sportului și Săptămâna Artelor, care au promovat incluziunea și participarea elevilor.

Educaţie

PGCE Nevoi Educaționale Speciale, QTS

Universitatea Queen's din Belfast

Septembrie 2007–iunie 2008

Licență (cu onoruri) Psihologie

Universitatea din Ulster

Septembrie 2004–iunie 2007

Dezvoltare profesională

• Atelierul „Strategii avansate pentru sprijinirea elevilor cu tulburări din spectrul autist”, 2022
• Formare „Conștientizarea sănătății mintale în școli”, 2021

Abilități

• Dezvoltarea și implementarea PEI : Competentă în crearea și executarea planurilor educaționale individualizate, adaptate nevoilor și obiectivelor unice ale fiecărui elev.
• Strategii de predare incluzive : Capacitatea de a utiliza metode și materiale adaptive pentru a se asigura că toți elevii, indiferent de abilități, pot participa pe deplin la activitățile din clasă.
• Managementul comportamentului : Experiență în implementarea intervențiilor și sprijinului comportamental pozitiv pentru a promova un mediu de învățare sigur și productiv.
• Colaborare în echipă multidisciplinară : Capacitate de a lucra îndeaproape cu terapeuți, consilieri și alți profesioniști pentru a asigura o abordare holistică a dezvoltării elevilor.
• Comunicarea dintre părinți și tutori : Eficientă în menținerea unei comunicări deschise și de susținere cu familiile pentru alinierea obiectivelor și strategiilor pentru succesul elevilor.

Experiență de voluntariat

• Tutor voluntar la Centrul de Autism din Belfast, 2015–Prezent
• Organizatorul evenimentului anual „Zilei Sportului Incluziv” la Școala Specială Elmwood

Rupert Langford

Lector universitar

22 Parada Regelui
Cambridge, CB2 1ST
07891 456 789

rupert.langford@academicmail.com

Declarație personală

Lector universitar dedicat și inovator, cu 15 ani de experiență în predare și cercetare în domeniul istoriei europene moderne. Cunoscut pentru dezvoltarea de cursuri și seminarii captivante care îi provoacă pe studenți să gândească critic și independent. A publicat numeroase articole evaluate de colegi și lucrează în prezent la un manual cuprinzător despre mișcările politice europene din secolul al XIX-lea. Pasionat de mentoratul studenților și de contribuția la excelența academică.

Experiență academică

Lector universitar de istorie europeană modernă

King's College, Universitatea din Cambridge

Septembrie 2009 – Prezent

• A susținut cursuri și seminarii studenților de licență și masterat, obținând un scor mediu de evaluare didactică de 4,8/5.
• Am supervizat peste 25 de disertații de licență și 10 lucrări de masterat, ghidând studenții prin procese complexe de cercetare.
• Autor al unui manual larg utilizat despre mișcările politice europene din secolul al XIX-lea, adoptat în prezent de mai multe universități.
• A publicat 12 articole evaluate de colegi în reviste precum European Historical Review și Journal of Modern History .
• A obținut finanțare de cercetare în valoare de 100.000 de lire sterline de la Consiliul de Cercetare în Arte și Științe Umaniste (AHRC) pentru un proiect privind impactul Revoluției Franceze asupra societăților europene.

Profesor asociat în istorie

Universitatea din Warwick

Septembrie 2006–august 2009

• A condus seminarii și prelegeri despre istoria europeană modernă timpurie, atingând niveluri ridicate de implicare a studenților și o creștere cu 15% a scorurilor de satisfacție a cursurilor.
• Am colaborat cu colegii pentru a concepe un nou modul despre Iluminismul european, care a devenit unul dintre cele mai populare cursuri de istorie de la universitate.
• A fost consilier academic pentru studenții de licență, ajutându-i să-și navigheze parcursul academic și profesional.

Educaţie

Doctorat în Istorie

Universitatea din Cambridge

Septembrie 2002–iunie 2006

Masterat în Istorie Modernă Timpurie

Universitatea din Oxford

Septembrie 2001–iunie 2002

Licență (cu onoruri) Istorie

Universitatea din Durham

Septembrie 1998–iunie 2001

Interese de cercetare

• Mișcări politice europene din secolul al XIX-lea
• Impactul Revoluției Franceze asupra societăților europene
• Naționalism și identitate în Europa modernă

Abilități

• Cercetare și scriere academică : Competență în efectuarea de cercetări aprofundate și producerea de publicații de înaltă calitate în reviste evaluate de colegi, contribuind la progresele în domeniu.
• Dezvoltare curriculară : Abilități în proiectarea și livrarea de cursuri inovatoare, bazate pe cercetare, adaptate studenților de licență și masterat.
• Mentorat pentru studenți : Experiență în îndrumarea și sprijinirea studenților din punct de vedere academic și profesional, încurajând creșterea și succesul lor în învățământul superior.
• Vorbit în public și prelegeri : Capacitate de a susține prelegeri și prezentări captivante și bine structurate pentru publicuri diverse, promovând învățarea activă și gândirea critică.
• Redactarea și strângerea de fonduri pentru granturi : Competentă în pregătirea unor propuneri convingătoare de granturi și în obținerea de finanțare pentru susținerea proiectelor de cercetare și a inițiativelor academice.

Dezvoltare profesională

• Atelierul de lucru „Metodologii avansate de cercetare în științe umaniste”, 2022
• Seminarul „Practici didactice inovatoare în învățământul superior”, 2021

Publicații

• „Naționalism și identitate în Europa secolului al XIX-lea”, European Historical Review , 2023
• Epoca revoluțiilor: un manual despre mișcările politice europene din secolul al XIX-lea , Routledge, 2021

Victoria Ellis

Șef de departament

14 Windsor Avenue
Londra, SW19 4TT
07789 987 654

victoria.ellis@educatemail.com

Declarație personală

Șef de departament cu 18 ani de experiență în învățământul secundar, specializat în matematică. A demonstrat succes în conducerea unei echipe de educatori pentru îmbunătățirea performanței și implicării elevilor. A dezvoltat și implementat strategii inovatoare de predare care au crescut ratele de promovabilitate la GCSE cu 20%. M-am angajat să promovez un mediu de învățare colaborativ și suportiv, care să le ofere atât elevilor, cât și profesorilor putere de decizie.

Experiență în leadership

Șeful Departamentului de Matematică

Școala Gimnazială St. Paul, Londra

Septembrie 2015 – Prezent

• A condus o echipă de 15 profesori de matematică, supraveghind dezvoltarea și implementarea curriculumului pentru etapele cheie 3, 4 și 5.
• Îmbunătățirea ratelor de promovabilitate la examenele GCSE la matematică de la 70% la 90% prin programe de intervenție specifice și instruire diferențiată.
• A introdus un sistem de meditații între colegi care a îmbunătățit colaborarea elevilor și a îmbunătățit notele generale cu 15%.
• Am organizat și condus ateliere de dezvoltare profesională pentru personalul didactic privind practicile didactice eficiente și integrarea tehnologiei în sala de clasă.
• Am stabilit parteneriate cu universități locale pentru a oferi oportunități de învățare avansată studenților cu performanțe ridicate, ceea ce a dus la o creștere cu 30% a înscrierilor la matematică la examenele de nivel avansat.

Șef adjunct al departamentului de matematică

Liceul Wimbledon, Londra

Septembrie 2010–august 2015

• Am asistat la managementul Departamentului de Matematică, concentrându-mă pe monitorizarea performanței elevilor și pe strategiile de intervenție.
• A dezvoltat un nou sistem de evaluare care a oferit date mai precise despre progresul elevilor, ceea ce a dus la un sprijin mai bine direcționat și la rezultate îmbunătățite.
• A coordonat concursuri și cluburi extracurriculare de matematică, crescând participarea elevilor la activități legate de STEM cu 40%.

Profesor de matematică

Școala de Gramatică Kingston, Kingston upon Thames

Septembrie 2005–august 2010

• Am predat matematică elevilor din clasele KS3, KS4 și A-Level, obținând constant rate mari de promovabilitate și feedback pozitiv din partea elevilor.
• A dezvoltat și pilotat un nou modul de matematică de nivel A pe tema matematicii aplicate, care a fost ulterior adoptat de departament.
• Am acționat ca mentor pentru profesorii nou-calificați, oferind îndrumări privind planificarea lecțiilor și gestionarea clasei.

Educaţie

Master în Leadership și Management în Educație

University College London (UCL)

Septembrie 2013–iunie 2015

PGCE în Matematică Secundară, QTS

King's College Londra

Septembrie 2004–iunie 2005

Licență (cu onoruri) Matematică

Colegiul Imperial din Londra

Septembrie 2001–iunie 2004

Certificări

• Calificare Profesională Națională pentru Conducerea Superioară (NPQSL), 2018
• Protejarea copiilor în educație Nivelul 3, 2020

Abilități

• Conducere departamentală : Abilități în gestionarea și inspirarea unei echipe de educatori, încurajarea colaborării și promovarea viziunii strategice a departamentului pentru atingerea excelenței academice.
• Dezvoltarea și implementarea curriculumului : Experiență în proiectarea, revizuirea și executarea unor programe școlare cuprinzătoare, aliniate la standardele educaționale și obiectivele școlii.
• Instruire bazată pe date : Competentă în analiza datelor privind performanța elevilor pentru a fundamenta practicile didactice, a identifica domeniile de îmbunătățire și a conduce intervenții specifice.
• Formarea și dezvoltarea cadrelor didactice : Expertiză în mentoratul și formarea profesorilor prin ateliere, observații în clasă și programe de dezvoltare profesională pentru a spori eficacitatea instrucției.
• Analiza performanței elevilor : Abilități în evaluarea datelor de evaluare pentru a monitoriza progresul, a identifica tendințe și a implementa strategii care susțin realizările individuale și de grup.

Dezvoltare profesională

• Curs „Tehnici pedagogice avansate pentru educatorii STEM”, 2021
• Atelierul „Analiza datelor în educație”, 2020

Activități extracurriculare

• Președinte al Clubului STEM al școlii, 2016–Prezent
• Organizator principal al Olimpiadei Anuale de Matematică de la Școala Gimnazială St. Paul

Profesor de Arte și Design pasionat și dinamic, cu peste 7 ani de experiență în furnizarea de lecții captivante și inovatoare în clasele de nivel 3 și 4, cu clase de până la 31 de elevi. A contribuit la obținerea unui rating Ofsted „Remarcabil”. Recunoscut în mod constant pentru excelența în planificarea și predarea lecțiilor. A ghidat cu succes mai mulți elevi de KS4 către clasări pe podium în concursuri regionale de artă. Acum își dorește să accepte o nouă provocare într-un mediu școlar mai divers și mai dinamic, din centrul orașului.

Profesor de artă și design

Academia Clapham, Londra

Septembrie 2017 – Prezent

• A predat programa națională KS3 și KS4, inclusiv GCSE Arte și Design, la clase de până la 31 de elevi.
• Am conceput și implementat planuri de lecție creative care au încurajat libera exprimare la KS3, ceea ce a dus la o creștere de 21% a numărului de elevi care au optat pentru Arte Plastice și Design la nivelul GCSE.
• Am implicat elevii din clasa a IV-a printr-o combinație de sesiuni interactive de grup și muncă individuală concentrată, ceea ce a dus la o creștere a notelor A*-C de la 72% la 91% la examenele de Arte Plastice și Design de la GCSE.
• Am colaborat cu colegii pentru a sprijini elevii aflați în situații de risc, dezvoltând un program de sesiuni de artă în pauze și după școală, ceea ce a dus la o implicare îmbunătățită a elevilor.
• Am stabilit o comunicare constantă cu părinții prin intermediul portalului școlii, contribuind la o reducere cu 35% a absențelor elevilor.
• Am negociat o reducere semnificativă la achiziționarea de tablete de desen în vrac și la licențe Adobe Photoshop, economisind școlii 3.500 de lire sterline.
• A contribuit la obținerea de către școală a unui rating Ofsted „Remarcabil” în această perioadă.

Educaţie

PGCE Artă și Design, QTS, septembrie 2014–iunie 2015

University College London (UCL)

Licență în Arte Frumoase, septembrie 2010 – iunie 2013

Central Saint Martins, Universitatea de Arte din Londra

Pe baza a peste 6 milioane de CV-uri create în constructorul nostru, am descoperit că*:

• Profesorii creează de obicei CV-uri de 2,1 pagini.
• Numărul mediu de competențe adăugate în CV-ul unui profesor este 7.
• Cele mai populare abilități pentru profesori sunt planificarea lecțiilor, învățarea centrată pe copil, gestionarea comportamentului copilului, atitudinea răbdătoare și grijulie și evaluarea stilului de învățare.
• Vechimea medie de muncă pentru profesori este de 86 de luni.

*Datele provin dintr-o perioadă de 12 luni (august 2023 - august 2024).

Abilități

• Învățare în aer liber și experiențială : Abilități în proiectarea unor experiențe artistice practice în aer liber care inspiră creativitatea și conectează învățarea la contexte din lumea reală.
• Planificare creativă a lecțiilor : Competent în crearea de lecții de artă inovatoare și captivante care răspund nevoilor diverse ale elevilor și încurajează explorarea.
• Integrarea artei digitale și a tehnologiei : Experiență în utilizarea instrumentelor și software-ului digital pentru a îmbunătăți tehnicile artistice și a integra tehnologia modernă în sala de clasă.
• Rezolvarea conflictelor : Expert în promovarea unui mediu colaborativ și de susținere prin rezolvarea eficientă a conflictelor și promovarea interacțiunilor pozitive.
• Managementul și implicarea în clasă : Abilități în menținerea unei clase organizate, dinamice și incluzive, care încurajează participarea și entuziasmul pentru învățare.

Voluntariat

• Îngrijitor voluntar — Eames Home for the Blind — (2014-2018)

Limbi

• Urdu (nivel intermediar)
• Franceză (de bază)